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《Blackboard教學平臺的應用現狀調查及思考研究》課題研究方案

時間:2013-12-15 01:45來源:知行網www.wtckvq.live 編輯:麥田守望者

課題的提出

隨著網絡技術與現代教育技術的發展,學生利用網絡環境進行課程學習逐步成為現實。

網絡教學平臺為教師與學生提供了與傳統教育不同的數字化教學資源的分享、交流和管理,在眾多的網絡教學平臺中,其中Blackboard網絡教學平臺已經被國內許多學校采用,而且受到越來越多師生的青睞。

Blackboard教學平臺由美國Blackboard公司開發,是到目前為止市場上唯一支持百萬用戶的教學管理平臺,在美國擁有一般以上的市場份額,已經有上千所大學和其他一些教育機構在使用該產品。該網絡教學平臺以教學、交流、共享為核心目標,為教育工作者提供一整套完善、優化的解決方案,受到教師和學習者的好評。Blackboard之所以能在全球被用戶迅速、廣發地接受,離不開起易用性高、個性化功能和后臺監控功能強大的特點。

(1)界面直觀,工具易用,教師不需要學習程序設計語言,只要會用瀏覽器,會收發郵件,就可以快捷地創建和管理。

(2)教師可以定制課程內容和界面,制定個性化教學。

(3)借助后臺監控功能,教師可以掌握學生訪問教學資源、參與互動的情況,幾時調整教學。

對于Blackboard的國內研究現狀,陳鳳在她的文章中提到:學者們對BB 平臺應用的研究呈現逐年正價的趨勢,是眾多研究主題中增長最快也是最多的一種。Blackboard教學平臺成為研究熱點:從大社會背景來說,計算機網絡技術、通訊技術等信息技術的發展,是教育方式上發生的變化,且2010年發布的國家中長期教育改革和發展規劃綱要中明確指出:“信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。”從研究者角度分析,大部分研究者同時也是教師(或管理者),他們意識到當前的教學模式有太多的弊病,他們有機會也愿意使用平臺進行教學。從平臺角度分析,BB平臺是目前唯一支持百萬級用戶的網絡平臺,功能強大,且對使用者的技術要求相對較小。

研究意義與價值

①研究意義

Blackboard教學平臺作為一項新的教學技術手段,在國內外的教學中發揮了重要的作用,正越來越廣泛地被高校認可并投入到教學當中。既可以輔助教師進行課堂教學,又可以充分發揮學生自主學習的積極性。然而,blackboard并不可以完全代表課堂教學,取代教師地位。當前的blackboard網絡教學平臺技術即使有開設網絡課堂、實現教與學的“雙主線”教學模式,但也存在一定的缺陷,例如作業文件上傳不完善、界面風格設計缺乏特色等。通過本研究并結合傳統教育,調查佛山科學技術學院運用blackboard教學平臺的應用現狀,發現blackboard教學平臺的不足,進行分析以及思考并研究解決問題方案如何使用blackboard教學平臺成為我們傳統課堂教學的有效延伸。

②研究價值

Blackboard提供了學生和教師、學生和學生之間廣泛的交流途徑,有助于學生的獨立自主的學習態度和方法參與教學活動,實現了各校區學生共享更全面、更豐富的教學資源,使學生突破課堂授課的時空限制,更好地理解和吸收新知識,拓展學生的思維空間,提高學生創新能力。通過佛科院的調查實例,分析問題結果,進一步提升blackboard網絡教學平臺的實用價值,實現其研究價值。

研究目標與研究內容

①研究目標

研究目標:調查BB教學平臺的使用狀況和人們對BB教學平臺的認識,深化人們對BB教學平臺的意識,以便于打造個性化、人性化的在線學習管理系統,輔助教師克服技術障礙,讓互聯網技術更好地服務于教學,同時也使得師易教,生易學的一種共贏的現象。

②研究內容

(1)blackboard教學平臺的理論研究

包括BB教學平臺的定義、在國內外的使用狀況以及影響力、在現代教學中的作用等方面的理論研究。

(2)blackboard教學平臺的應用現狀的調查研究

BB教學平臺在我國各大學校中的應用都比較廣泛,本調查以教科院的應用狀況為例,研究教科院內使用BB教學平臺的人群、次數、頻率等等方面的內容調查。

(3)blackboard教學平臺的大眾價值觀

在現代教育中,很多人都有接觸過BB教學平臺,所以很多人都對其有不同的深刻的印象,深讀一下師生們運用完了BB教學平臺之后的感想。

研究思路

①blackboard教學平臺在佛山科學技術學院教育科學學院的具體建設情況

blackboard網絡教學平臺具有良好的交互性、豐富教學資源,培養學生個性化學習、創新能力、獨立思考等方面有著突出的表現,所以眾多高等院校都使用blackboard。我院中已經有81門課程在blackboard網絡教學平臺上注冊進行實用。

②基于調查研究,分析其數據,發現其優勢與弊端,提出有效的解決方法,提高blackboard教學平臺的利用效率。

研究方法

研究方法:文獻檢索法、問卷調查法、案例分析法
文獻檢索法:

文獻指的是記錄知識或信息的物質載體,主要是用文字、圖形、代碼、符號、音頻、視頻等方式和技術手段記載在一定載體上,具有一定價值的文字資料、圖書資料、音像資料與電子資料等。本研究運用文獻檢索法主要應用于查找相關的資料,吸取別人的優秀成果,使本研究更加具有說服性。

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標簽(Tag):課題研究方案
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